quinta-feira, 3 de outubro de 2013

Blogs Pedagógicos: Turma 2/2013

Desinteresse dos Alunos X Professor e Aula Chata
Os Vlogs na educação
Solucionando a Matemática
Educação Inclusiva
Dificuldade de aprendizagem nos anos iniciais
Tecnologias Digitais na Psicopedagogia
Estresse na Escola

Psicologia da Saúde Cura X Crença 
Conviver com a desinstitucionalização

Formação da família atual
Fobias
Traumas Infantis
Treinamento, capacitação e desenvolvimento contínuo de pessoas
Mídia e Consumismo 


Como a construção de blogs educacionais contribui para a construção de conhecimentos? 

Este post tem 14 Comentário(s):

Profª Ana!

Faço parte do curso proinfo turma 11. Através do curso tive oportunidade de conhecê-la.
Seu blog está maravilhoso. Os temas tratados são interessantes.
Parabéns!

Laudi - São Bernardo do Campo - SP

Por Blogger Espaço Aprendizagem, em 14 de outubro de 2013 00:53 


Parabéns!

Por Blogger Espaço Aprendizagem, em 14 de outubro de 2013 00:55 

A construção do blog nos ajudou a divulgar a nossa opinião sobre a desinstitucionalização mental além de nos trazer mais conhecimento sobre o assunto a ser divulgado.

Por Blogger Aline, Amanda e Vanessa, em 7 de novembro de 2013 19:53 

Blogs educacionais, a principio já são interessantes, mas neste caso em que estamos, os blogs abrangem diferentes áreas, com assuntos variados, e que nos ajudarão em nossas profissões.

Por Blogger Solução Matemática, em 7 de novembro de 2013 19:53 

Contribuem disseminando informações de forma rápida e acessível para todos com acesso à internet!

Por Blogger Vlogueiros, em 7 de novembro de 2013 20:03 

os blogs contribuem para a troca de informações, ajudando na aprendizagem, esclarecimentos sobre os conteúdos que foram escolhidos pelos grupos, ajudando os colegas a atribuir mais conhecimento!

Por Blogger Psicólogos Anônimos, em 7 de novembro de 2013 20:15 

Vários blogs interessantes. Bastante conteúdo que poderá ser aproveitado também depois que o semestre se encerrar!

Por Blogger Lucas Halberstadt, em 7 de novembro de 2013 20:50 

A oportunidade de trabalhar com a criação de blogs nos projetos de aprendizagem foi muito interessante pois tivemos a oportunidade de refletirmos, pesquisarmos, expressar nossas opiniões e ao mesmo tempo aprender a utilizar a tecnologia no desenvolvimento dos blogs. Adoramos.

Por Blogger midia e consumismo, em 14 de novembro de 2013 15:34 

Navegar, construir conhecimento através da troca é muito bom!
Gostei de todos que tive oportunidade de espiar!

Por Anonymous Desinteresse dos alunos X Professor e aula chata, em 14 de novembro de 2013 19:22 

Todos os Blogs são muito interessantes. Apresentam abordagens diferentes aos mais variados temas. Aprendemos muito sobre projeto de aprendizagens. A turma está de parabéns!

Por Blogger Formação da Família Atual, em 14 de novembro de 2013 20:02 

Apresentação do trabalho Estresse na Escola foi muito bem elaborado .Parabéns meninas!

Por Blogger treinamentorganizacional, em 14 de novembro de 2013 20:33 

Gostei muito de elaborar o Projeto de Aprendizagem e construi-lo através do blog, me fez pensar as diferentes formas que temos de buscar e "espalhar" o conhecimento. O fazer teórico/prático, pelo blog, é muito rico.
Parabéns a todos os colegas!!

Por Blogger Natalia Magnus Baronio, em 21 de novembro de 2013 19:15 

A construção do blog foi um trabalho árduo, porém, muito produtivo. Mais produtivo ainda, foi a exposição dos trabalhos dos demais colegas da turma e a confirmação do quanto os colegas se empenharam, cada qual com sua temática. Todos estão de parabéns!

Por Blogger Nosso Espaço Psicopedagógico, em 21 de novembro de 2013 20:22 

Parabéns turma pelos excelentes trabalhos! Todos os assuntos foram bem explorados e discutidos. Vocês demonstraram interesse e dedicação no desenvolvimento dos projetos de aprendizagem (blogs e vídeos). O trabalho foi produtivo e nos mostra a importância do uso das Tecnologias Digitais na Educação.
Um grande abraço!
Profª. Margô

Por Blogger Ana Margô Mantovani, em 28 de novembro de 2013 16:52 

Postado pela Margô :: 14 Comentário(s)

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